В рамках проєкту «Бібліотака для кожного. Різні. Рівні. Важливі» в бібліотеках, які беруть участь в проєкті, створено центри навчання онлайн – Центри Цифрової Освіти, в яких учні з України отримають підтримку в навчанні в польській і українській навчальній програмі. Бібліотеки забезпечені необхідним обладнанням та навчальними матеріалами, а з дітьми працюють україномовні вчителі. У багатьох бібліотеках також є уроки з польської мови як іноземної. ЦЦО мають на меті допомогу в навчанні та інтеграції дітей та протидії ізоляції. Заняття починаються у вересні.

Центри цифрової освіти, створені в польських бібліотеках, мають допомагати системі освіти та громадським організаціям забезпечувати доступ дітей до освіти, підтримувати вчителів в навчанні офлайн, а учням розвивати їхні соціальні компетенції і інтеграцію в новому середовищі. Вивчення польської мови допомагає дітям ефективно вчитись в польськії школі.

Участь в Центрах Цифрової Освіти є безоплатний. Але оскільки кількість місць обмежена, то необхідно завчасу записатись. Центри створено в бібліотеках, які беруть участь в проєкті «Бібліотека для кожного. Різні. Рівні. Важливі» . Весь список бібліотек, що входять до проєкту знаходиться тут – https://bibliotekidlaukrainy.org.pl/uk/бібліотеки-у-проекті/.

Згідно з даними Управління Верховного комісара ООН у справах біженців (УВКБ ООН) під кінець червня 2022 року лише бл. 40% дітей з України, які перебувають в Польщі, навчалися в польській школі. Решта дітей, швидше за все, вчилась в українській школі онлайн, в умовах, які оцінюються як близькі до негативного досвіду онлайн-навчання пандемічного періоду. Частина дітей може не мати відповідних умов чи пристроїв для навчання онлайн, а це означає, що сама освіта для них є недоступною.

Відсутність контакту з однолітками та стаціонарної підтримки від вчиталів може негативно вплинути як на психологічне благополуччя дітей, так і на якість їхньої освіти. Найбільші виклики, пов’язані із забезпеченням доступу до освіти українських дітей-біженців, включають мовний бар’єр, значне навантаження в польській системі освіти, необхідність нострифікації дипломів українських вчителів, а також велика кількість дітей, незареєстрованих у польських школах, яким у цій ситуації важко надати допомогу.